Mini Bloques Lógicos Magnético
Mini Bloques Lógicos Magnético
Contenido: Una base pintarrón magnética de 14.5 x 19cm. con retícula impresa, 44 piezas magnéticas de vinil y guía didáctica.
Propósito: Excelente juego lógico-matemático de gran valor educativo, para desarrollar en los alumnos la capacidad de análisis y síntesis. Se pueden realizar múltiples actividades como: comparaciones, correspondencias, seriaciones, intersecciones, clasificación por color, tamaño, forma, grosor y muchas más.
Información adicional
| Edad | De 4 a 12 años, De 4 a 6 años |
|---|---|
| Grado | Preescolar, Primaria |
Módulo de Tangram para Primaria en Movimiento
MATEMÁTICAS, Aprendizaje con movimiento, ADULTOS MAYORES Este producto es uno de los módulos que conforman Primaria en Movimiento, puedes adquirirlo por separado o conocer nuestro Primaria en Movimiento completo. Contenido: 10 tapetes de tangram, ruleta impresa por ambos lados, una base de cartón para colocar ruleta y guía didáctica. Aprendizajes esperados: Construir objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características, identificar regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento, mantener el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. [embed]https://www.youtube.com/watch?v=GVqMXgxEnCo[/embed]
Módulo de Pies y Manos para Primaria en Movimiento
MATEMÁTICAS, Aprendizaje con movimiento, ADULTOS MAYORES Este producto es uno de los módulos que conforman Primaria en Movimiento, puedes adquirirlo por separado o conocer nuestro Primaria en Movimiento completo. Contenido: 10 tapetes con pies y 2 tapetes con manos, ruleta impresa por ambos lados, una base de cartón para colocar ruleta y guía didáctica. Aprendizajes esperados: Construir sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial, mantener el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico, practicar medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
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Módulo del Reloj para Preescolar en Movimiento
MATEMÁTICAS, Aprendizaje con movimiento, Tiempo Este producto es uno de los módulos que conforman el Preescolar en Movimiento, puedes adquirirlo por separado o conocer nuestro Preescolar en Movimiento completo. Contenido: 1 reloj tipo pintarrón de 28 x 43 cm. con manecillas movibles de polipropileno, una ruleta impresa por ambos lados, una base de cartón para colocar ruleta y guía didáctica Aprendizajes esperados: Aspecto número: utilizar unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo e identificar para qué sirven algunos instrumentos de medición. Se favorecen y se manifiestan cuando: establecen relaciones temporales al explicar secuencias de actividades de su vida cotidiana y al reconstruir procesos en los que participó y utilizar términos como: antes, después, al final, ayer, hoy, mañana. [embed]https://www.youtube.com/watch?v=GVqMXgxEnCo[/embed]
Módulo de Marcos y Números para Preescolar en Movimiento
MATEMÁTICAS, Aprendizaje con movimiento Contenido: 10 Marcos para colocar tapetes (los cuales se usarán con los demás módulos), 10 tapetes con Números y Puntos, 3 ruletas impresas por ambos lados, una base de cartón para colocar ruletas y guía didáctica. Aprendizajes esperados: Aspecto Número: utilizar los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Resolver problemas en situaciones que les son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Reunir información sobre criterios acordados, representar gráficamente dicha información e interpretarla. Identificar regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento. Aspecto Coordinación, fuerza y equilibrio: Mantener el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. [embed]https://www.youtube.com/watch?v=GVqMXgxEnCo[/embed]