Tarjetas para Fracciones Circulares y Rectangulares
Tarjetas para Fracciones Circulares y Rectangulares
Este producto complementa el Módulo de Fracciones Circulares y el Módulo de Fracciones Rectangulares de Primaria en Movimiento.
Contenido: 54 tarjetas impresas por ambos lados con desafíos para resolver problemas de fracciones.
Propósito: Impulsar el desarrollo del pensamiento matemático mediante actividades que faciliten a los niños resolver problemas relacionados con las fracciones y permitan a los niños obtener aprendizajes con significado.
Información adicional
| Edad | De 6 a 12 años |
|---|---|
| Grado | Primaria, Adultos Mayores |
Módulo de Texturas para Preescolar en Movimiento
MATEMÁTICAS, Aprendizaje con movimiento, ADULTOS MAYORES Este producto es uno de los módulos que conforman el Preescolar en Movimiento, puedes adquirirlo por separado o conocer nuestro Preescolar en Movimiento completo. Contenido: 8 tapetes de texturas grandes, 8 tapetes de texturas chicas, una ruleta impresa por ambos lados, una base de cartón para colocar ruleta y guía didáctica. Propósito: Desarrollar la sensibilidad de pies y manos, atención y precisión, comparar las semejanzas y diferencias de las distintas texturas. Aprendizajes esperados: Construir sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial, mantener el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
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Regleta para Invidentes con 6 piezas
ADULTOS MAYORES, EDUCACIÓN ESPECIAL Contenido: 6 regletas de 44 x 6.5 cm., 240 fichas y guía didáctica. Propósito: Aprender el alfabeto Braille mediante un material manipulativo sensorial que facilita su comprensión. Es recomendable tanto para niños pequeños como para adultos que han perdido la visión.
Módulo de Pies y Manos para Preescolar en Movimiento
MATEMÁTICAS, Aprendizaje con movimiento, ADULTOS MAYORES Este producto es uno de los módulos que conforman el Preescolar en Movimiento, puedes adquirirlo por separado o conocer nuestro Preescolar en Movimiento completo. Contenido: 10 tapetes con pies y 2 tapetes con manos, ruleta impresa por ambos lados, una base de cartón para colocar ruleta y guía didáctica. Aprendizajes esperados: Aspecto forma, espacio y medida: construir sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Aspecto Coordinación, fuerza y equilibrio: Mantener el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. Aspecto Promoción de la salud: Practicar medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. [embed]https://www.youtube.com/watch?v=GVqMXgxEnCo[/embed]
Caminando por la Historia Básico
CIENCIAS SOCIALES, Historia, ADULTOS MAYORES Contenido: 24 tapetes de 28.8 cm. de diámetro, 2 dados de 10 cm. por lado, un exhibidor de pared de 64x85 cm., 3 piezas de arillas, 2 conos con base cuadrada de 13.6 por lado y 17.5 de alto, un letrero de 56 cm. impreso con el letrero de la revolución por un lado y con el de la independencia por el otro, 24 tarjetas de 13x8.5 cm. impresas por ambos lados con los acontecimientos que se refieren a cada tapete y guía de actividades. Propósito: Caminando por la Historia es un juego de conocimiento y suerte, dinámico y divertido. Los participantes pueden ser niños, jóvenes o adultos y por medio de éste, conocerán y aprenderán de forma muy significativa por el proceso mismo del juego (de movimiento, de asociación visual, de emoción, de expectación, de cooperación) hechos y personajes de nuestra historia. Se trabaja en una superficie amplia, el juego se coloca en el piso (área aprox. de 25 m2) y se juega por equipos. El juego consta de tapetes impresos por ambos lados, con imágenes relacionadas con los acontecimientos de la Independencia y la Revolución, que deberán colocar en orden cronológico, y a cada uno de los tapetes le corresponde una tarjeta, la cual contiene datos históricos como acontecimientos, fechas, lugares y personajes que deberán saber. Los participantes, al ir caminando por la historia, podrán darse cuenta de las similitudes y diferencias que hay entre las dos épocas, además de cómo han influido en nuestra actual situación, pudiendo hacer observaciones y síntesis de nuestra historia, que continúa día a día. El mundo actual exige personas capaces que tengan conocimientos y los sepan aplicar.